Získanie §21- vyhl. 508/2009 pre osoby bez el. vzdelania

[Merak]

Raz darmo, Slovensko == krajina obmedzených možností.

Toto je nie len u nás ale aj v zahraničí. A nikdo ti nezakazuje spraviť si riadne večernou školu s elektrotechnickým zameraním.

[Drakoush]

Raz darmo, Slovensko == krajina obmedzených možností.

Si myslíš, že prídeš do ameriky a zrazu budeš mať aj diplom a prácu, na ktorú treba vš vzdelanie? Každá práca vyžaduje určitú kvalifikáciu. Vidíš sám aj tu na fóre, že každý na to kašle - potom sa podobné diela objavujú v kuriozitách...

[kubo150]

Zatial sa tu píše len o vzdelaní zo stredných škôl, a čo školy vysoké?
Trebars bakalár v odbore elektrotechnika? Lebo ako tak pozerám, paragrafy sú asi len na elektroinštalácie a silnoprúd, ale mi sme na škole nemali ohladne silnoprúdu a elektroinštalácií ani prd, tekže ako to je?

[alois]

Každý štúdijný odbor má svoje číslo. Do budúcna sa pripravuje úprava tak, aby bolo jednoznačne povedané ODBOR XCCX - programátor/analytik - 22 a dosť, aj keď má VŠ Elektrotechnického smeru, ale jediné dva káble čo pozná sú, keď pripája PC na 230V, alebo sa ide vymočiť

Asi tu vznikne boj, po tom, či teraz napíšem, ale je to iba môj osobný názor:
"Učňovkár", ktorý má maturitu/alebo bez má z tohoto pohľadu omnoho viac skúseností (štúdijných a praktických hodín v škole) než všeobecný gymnazista s logickým myslením a ukončenú VŠ ako programátor a programuje SAP či iné veci a nikdy nevidel rozvádzač pri montáži, lebo ho to nezaujímalo.

Dokonca aj o systéme SPŠE by sa dalo polemizovať. Kedysi sme mali 2 a 3 ročníku povinnú prax (aj keď....) ale kto chcel, k práci torchu pričuchol. Ale nikto nám moc nevysvetloval ani normy ani káble, ani ako tu bolo napísané "prd".
Takže paragraf 21 po škole je O.K., ale potom iba odborná prax, ktorá človeka naučí to, čo vlastne robí.

Odborná prax:
Rok v TESLE (Samsungu) skladať zdroje do TV, letovať a merať bod XY, či má správne napätie, alebo ťahať káble na stavbe, zapájať rozvádzače, zásuvky, montovať bleskozvody....nikdy nie je to isté, aj keď to bol ten istý časový úsek života.

Skúšky 22, 23, 24 - IP/TI/TUV/a iné akreditované spoločnosti.
Okruh otázok ako aj skúšky sú z rovnakých noriem. Ostatok - špeciálne časti si musí každý doštudovať sám. (mňa 28 rokov nezaujímala baterkáreň, potom kvôli jednej jedinej zákazke, som si musel všetko samostatne naštudovať)
Príkladom je 62305 - bleskozvody - tam sa nič o revíznom technikovi nehovorí. Je to inšpekčný technik špecialista. U nás to má každý v skúškach, aj revizák. A to dosť okrajovo! V AT, DE sú na to osobitne zamerané skúšky. Tam nie je revízny technik vrátane bleskozvodov, ako sa to píše u nás v certifikáte.

Revizáci sú podľa EU smernice o bezpečnosti pri práci delení na: (ale sú povolené regionálne úpravy v prechodnom období)
- do 1000V AC / 1500V DC
- nad tieto napätia
- bleskozvody
- medicínska technika
a k tomu je kombinácia výbuch, alebo nie.

Ono totiž je tu jedna chyba v myslení od začiatku.
Revizáci tlakári, zdvíhacie zariadenia a.t.ď. sú dosť podrobne rozkastovaný. Nie že mám zdvíhacie zariadenia a robím od brány po žeriav všetko. Ale elektrikári majú do a nad 1000V vrátane bleskozvodov a to je všetko. + výbuch. Podľa môjho názoru, aj tu by sa to malo začať deliť trošku detailnejšie. Ono totiž aj rozvod 48V DC, ale s amperážou 50 - 1000A (pochrómovanie, galvanizácia a.t.ď.) by si zaslúžili svoje detailnejšie kontroly. Nie, že to je bezpečné napätie a to je O.K.!

Revizák v baterkárni - nielen vedomosti elektro, ale aj bezpečnostné predpisy, životné prostredie, nosné konštrukcie, podlahy, jímky, odsávanie. A až potom je to pre mňa revizák pre baterkáreň!

ALE AJ V SR sa môže každý nechať špeciálne preskúšať iba z určitého okruhu otázok a tak sa stať "certifikovaným špecialistom na oblasť...." tak ako tí čo majú projektanta, si ho môžu naďalej predlžovať, aj keď to už vo vyhláške nefiguruje. VIĎ PRÍLOHA.

[martin knocik]

Máte v tom nejaký rozpor. Na jednej strane nechcete dať programátorovi/analytikovi paragraf vyšší ako §22 aj keby že ma tu prax (naučiť sa potrebnu teoriu je menší problém ako získať rok praxe pre §22), na druhej strane tvrdite že "iba odborná prax, ktorá človeka naučí to, čo vlastne robí".

Mne to pripadá tak akoby ste chceli trestať ludí s lepšou školou ako učnovka.

[kubo150]

Podla mňa moc prešpekulované.... Na všetko by bolo vhodné ak by bol vlastný revízak rozdelený ešte aj na druhy... či pri elektro, či pri vode, či pri plyne....

A ešte raz, čo tá VŠ v obore elektrotechnik? žiaden programátor ani IT-čkár ale proste elektrotechnik, čistý elektrotechnik. Vravím, študoval som tento obor (výkonová elektrotechnika) a zo silnoprúdu tam nebol ani smrad.

[Merak]

Kubo na akej výške si študoval a aký si bol odbor pri bakalarovi a aký pri inžinierovi? A kedy to bolo?

[kubo150]

Študoval som na uniza a ešte nemám žiaden titul, mal som nejaké problémy kôli ktorým som sral na školu a ktoré ma opozdili o 2 roky..

Odbor elektrotechnika konkrétne Výkonová elektrotechnika.

[Merak]

Na FEI STU v BA sme mali BOZP I. kde nás učili zapájať zásuvky, vypínače, ističe, svetlá a tak a na BOZP II. nás učili merať vypínaciu charakteristiku ističov, poistiek, merali sme VA charakteristiku vodičov rôznych prierezov a ich oteplenie a iné veci.
Bolo to najmä kvôli práci v labákoch, kde sú rôzne elektrické zariadenia, na ktorých keď robíš musíš byť poučený a zaškolený.

[alois]

Vždy je možnosť sa do-vzdelávať. Ja som začínal s diernymi štítkami, páskami, feritové jadierka boli pamäťové médium a dnes Algol, Cobol, Fortran je ako klinové Sumerské písmo...

Všetko ečte pochádza z čias, keď bola VŠ Elektortechnická, ktorá chŕlila elektortechnikov NN a VN, svetelná technika, silová technika. O programátoroch, elektrochemikoch, elektrotechnológii a iných úzkych špecializáciách nebola nikdy reč. Bol to vždy VŠ elektrotechnik. Až neskôr sa to delilo, no ale nie moc rozumne na to reagovali vyhlášky. Až v praxi sa adept užšie špecializoval a ak na to mal, tak si urobil CSc t.j PhDr po novom?

Načo je programátorovi analytikovi 23 paragraf? Akú pracovnú skupinu pod napätím vedie, ak pracuje vo svojom odbore?

Každý štúdijný odbor má aj teraz svoje číslo určenia a podľa toho sa bude prihliadať (vraj) na vydanie osvedčenia....ja ten zákon nerobím.

Je fakt, že nie každý študijný odbor má labáky/meračky. Ale aj to zase podporuje to, čo som písal o praxy a vedomostiach.